一、校園招聘的特點與形式
校園招聘是指在大學的畢業季，企業進入校園進行招聘宣導與人才招聘的活動。
校園招聘的形式有專門宣講會、也有校園招聘集會、以及在校園擺攤發傳單等靈活多樣的形式。具體選擇哪種形式，主要根據進入校園的具體時間、企業的規模、在業內的名氣、校園對企業的認可度等多種因素決定。
校園招聘實際上也是企業外部招聘的渠道之一，在這里當做專有渠道單獨來講，是因為校園招聘不并適合所有的企業，校招不能滿足企業大部分人才需求。
校園招聘適合對人才有培訓能力與職業規劃能力的企業，是企業發展性崗位的專有招聘渠道。與其它招聘渠道相比，校園招聘有其獨有的特色。
（1）招聘地點的獨特性：校園
（2）招聘對象的定向性：該校的畢業生（不特指應屆）
（3）招聘時間的單一性：每年的五月至六月
（4）現場展示的單向性：校園招聘的現場，多為企業向畢業生展示實力、文化、價值觀以及需求人才的方向，力求將企業的優勢展示出來，以達到吸引畢業生的目的。而對于畢業生的選擇與考察，則會放在招聘會以后進行。
做為企業的人力資源負責人，在做校園招聘時，要秉持著對等與相互選擇的觀點，放下 ‘企業與學生 ’這一不對等實力相互選擇時高高在上的目光與傲慢，以誠懇的態度展現企業的氣質與實力，迎得優秀畢業生的青瞇。
由于校園招聘具有（1)、（2)、（3)的特殊性，才有了第（4）的特例性，校園招聘的現場，實際上是企業展示的現場、是畢業生了解和選擇企業的現場。
校園招聘的對象雖然特定而單一，但校園招聘的形式仍然豐富多樣。企業根據自身的實力與影響力，可做出適當的選擇。
（1）宣講會式：
企業與學校確認校招會的時間與場地，由學校進行宣講前的通知。企業在約定時間與學生進行一對多的演說與集體答疑。這種形式適合有一定規模與知名度的企業。
（2）集會式：
學校會組織與人才服務中心相同形式的招聘集市，各企業提前進場布展，在集會當天進行一對一的交流，并收取畢業生資料。這種形式適合大多數有校招意向的企業。
（3）校園傳單式：
企業安排工作人員在校園內派發企業宣傳資料，接受學生的現場咨詢與現場報名，同時接受學生的后期咨詢與報名。這種形式適合規模與知名度較小的企業。
（4）校招網絡的長期駐點：
在專業校招網與定向校園網上長期的、有節奏的發布信息，并定時在網上接受學生的咨詢與資料投遞。這種形式適合希望與學校建立長期合作關系、企業對該校某一個、或某幾個專業的學生有定向安排的情況。
二、 校園招聘的優劣勢
校園招聘做為具有時間、地點、人群限制的招聘渠道，其優劣勢都很明顯。
校園招聘的優勢：
（1）專業分類清晰，篩選容易：
根據院校與專業的特點，學生的能力優勢明顯，匹配性評估變得更容易。
（2）人數確定，時效性高：
相較于其它的招聘渠道，校園招聘的參與人數是明確的，能收到的學生資料是可預計的，最終達成錄用意向的速度快。
（3）學生的工作需求強烈，容易被說服：
應屆畢業生的工作選擇余地并不大，對工作的需求強烈，在這種情況下，對于未來要加入的企業、工作等條件并不挑剔，甚至會有一定程度的妥協。
（4）薪酬偏低，人才性價比高：
雖然國家對應屆生的最低工資有硬性標準、不同專業的學生也有社會性約定起薪值，但比起同類崗位的社會人，薪酬仍然偏低，是性價比最高的職員。
（5）工作投入度高，成長速度快：
剛畢業的學生沒有家庭負擔、充滿理想、父母對其工作的支持力度大，甚至還扮演著半個培訓師的角色，以至于畢業生職員的工作投入度高，工作時不計付出，同時還能得到師長的支持與培訓，成長速度快。
校園招聘的劣勢：
（1）參與成本高：一場校園招聘的準備，不亞于一場產品發布會的準備，需要與校方談判場地與時間，對演說場地進行符合企業氣質的布置，準備有針對性的企業宣傳資料與視頻或現場演說，并提供互動禮品等。需要付出人力物力與時間進行精心準備。
（2）經驗值低：應屆生沒有社會經驗，需要企業付出極大的耐性與成本進行培訓和培養。
（3）穩定性差：當學生在企業成長兩三年，開始有一些工作經驗后，正是對企業與職業開始產生倦怠感的時候，有很高的人才流失風險。
（4）管理難度大：學生新人自我意識極強，不受職場規則束縛，容易打破團隊管理的平衡、增加管理難度。
（5）對現有團隊的沖擊：學生新人不同于社會新人，他們給團隊帶去的不是專業的威脅與老職員地位的威脅，而是價值觀以及對世界認知力的沖擊，加之他們比老員工更擅于表達，所以要關注學生群體對團隊價值觀的沖擊。
三、什么樣的企業適合使用校園招聘的渠道
在了解了校園招聘的特點與優劣勢后，企業要根據自身的情況，對校園招聘的必要性做充分的評估分析后，再做選擇。
通常，企業在具備以下條件、或者說能力的情況下，適合選擇校園招聘的渠道：
（1）企業有一定的規模與行業知名度，對在校生有吸引力，并能在招聘后成功的留住估秀的畢業生。
（2）企業有清晰的價值觀與人才觀，明確知道畢業生能給企業帶來的價值，防止招聘后的新員工水土不服。
（3）企業有完整的人才培訓體系，以及對新員工的職業規劃能力，能給新員工在企業長期發展的路徑與動力。
（4）有明確儲備性人才的需求。
（5）暫時沒有人才需求，但企業價值觀與某學校的人才特點匹配度高、或企業某領域的人才需求是某學校的強勢專業，所以需要長線規劃，通過校招的形式做企業宣傳。
在選擇校園招聘的渠道時，最忌企業的短視，只看到具有性價比高、工作投入度高的優點，而大量招聘應屆生做低價勞動力，忽視了企業真正需要的人才、也忽視了對應屆生的培養，一方面導致企業低效、另一方面也導致人才的低質使用，造成雙輸的局面。
四、企業如何做校園招聘
企業在決定做校園招聘之后，首先要確定參與的形式，原則上一個企業只選擇一種形式參與。這樣才能做到目的明確、目標精準、準備精心。
由于校園招聘兼具招聘與企宣的雙重功能，所以負責校園招聘的主要部門是人力資源部、協助部門是市場推廣部（有的企業則是公關部）。
企業在確定了校園招聘的參與形式后，由人力資源部負責與校方聯絡，確定時間地點與物宣形式；市場推廣部負責實施方案的策劃與物宣品的準備。
（1）企業怎么做宣講式校園招聘
a.與校方聯絡，確定場地與時間，需要向校方了解，這個時間段能參與的學生有哪些，不要選與其它企業有沖突的時間段。
b.印制企業宣傳資料與邀請函，在宣講會提前一周的時間，交由校方代為發放。正式的邀請函更能得到校方的重視，這樣才能真正發到每個畢業生的手里。
c.同步在校園網上發布宣講會信息，并向校方申請一個管理員入口，在資料發放后與宣講會之前的一周里，在線回答學生的提問。
d.提前對會場進行布置，現場風格符合企業氣質、體現企業實力。
e.邀請企業擅長演講的高管或CEO作為主講人員，公司核心優勢點的責任部門總監或人力資源總監做為補充演講人員，人力資源部是現場的組織者與答疑者、資料收集者。
f.現場答疑，主講人員的答疑時間不超過10分鐘，人力資源部的答疑時間不超過30分鐘，現場互動環節如能準備一些有企業logo的小禮品為最佳。
g.預約企業參觀名單，分批進行。
h.組織企業參觀，參觀流程為研發現場、小樣間、制造工廠、倉庫、物流、店鋪、管理中心。中間邀請學生在企業食堂一起用餐，宣講會當天參與的人員最好能夠全部參與。
i.資料整理、分類通知面試等后續的招聘工作
（2）企業怎么做集會式校園招聘
a.爭取優先挑選集會攤位，攤位的挑選參考銷售店面的動線原理。
b.開市前一周，印制企業宣傳資料與邀請卡，交由校方代為發放。在別人沒有你有、別人只有一張宣傳紙，而你有一張設計精美的邀請卡時，企業已經可以吸引到更多的學生到攤前。
c.現場布置畫面優于文字，在符合企業標準色的前題下，亮色優于暗色。背景與展桌最好是有設計感的大塊色彩與公司名稱與logo，招聘職位、企業介紹與企業圖片獨立制作，否則會分散注意力。不要用寫滿招聘信息或滿是公司logo的廣告布圍住桌子。工作人員穿工作服或穿正裝（特殊行業除外）。
d.回收邀請卡副卡，達成參觀企業的邀約共識。
e.組織企業參觀，盡量選擇有亮點、有吸引力的局部開放給學生，利用學生到企業的機會，播放專門的企業宣傳片。
f.資料整理，分類通知面試等后續的招聘工作。
（3）企業怎么做傳單式校園招聘
a.不要擅自闖入校園發傳單，要與校辦提前溝通好
b.在校園醒目處擺放咨詢點，做簡單布置，準備好邀請卡
c.兵分兩路，咨詢點負責學生的咨詢與發放企業參觀邀請卡；園區分發企業宣傳資料的職員負責用1分鐘介紹企業與校招職位，目的是將學生引至咨詢點、或者拿到學生的資料、或者達成企業的參觀邀請。
d.組織企業內部宣講會，以及部分廠區參觀
e.資料整理、分類通知面試等后續工作
無論哪種形式的校園招聘，企業都要做好與校方的溝通，得到校方的支持，爭取好的口碑與校方的主動推薦。
同時企業要放下做為資方的優勢姿態與傲氣，以最大的誠意、以吸引學生為目的，利用好每一次與校方及學生的接觸，在學生眼里樹立一個優質企業的形象，招聘到滿意的人才。
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