那天，再去招聘會碰運氣，又遭人奚落�；丶液笪页圆幌嘛�，妻子靜靜地聽我講求職的經歷。我回憶起在工廠里做工會干事那些美好的時光，隨后，她心有一動，啟發道：“能不能換個求職的思路��？你口才較好，懂心理學，擅長做思想工作，與人溝通能產生愉悅。為什么不發揮這個特長，有的放矢地去找工作呢？”一語驚醒夢中人。對呀！原來廠子里的民情不是由我上傳下達嗎？工友心里有了疙瘩，不是經我說服疏理，他們豁然開朗嗎？領導認為我是好幫手，工友也把我當貼心人呢！

 

　　再去招聘會，我專門留意這種崗位。跑了八次，終于在那次綜合人才招聘會上，遇到一家民營大專要招學生管理員。待遇雖不高，但他們不惟文憑，現場展示口才，并假設各種難題，要應聘者提出解決之策，并使“學生”心悅誠服。這些要求可都是求職大學生的“軟肋”，即便是學心理學的畢業生也只有理論，并沒有豐富的社會經驗。于是，我運用自身經歷，結合當代大學生心理訴求，從學生入學適應能力一直談到畢業找工作遭遇的困惑，平常如何和他們做朋友，要敢管、善管、樂管等侃侃道來。招聘主管一見如故，欣慰地笑了，當場拍板，這個崗位非我莫屬。現在，我開心地做著這份工作，深入學生宿舍，了解其思想動態，消除他們心里的“塊壘”。學校領導對我的工作稱贊不已，大學生們也親熱地叫我“愛心大叔”。

 

　　中年求職，只要不懼年齡關，化劣勢為優勢，一樣也能瀟灑走職場。